微信公眾號(hào)提問(wèn)

　　我家孩子今年上4年級(jí)，受疫情影響，孩子有時(shí)會(huì)面臨線上學(xué)習(xí)的情況，但學(xué)習(xí)效果卻不太理想，應(yīng)該如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)居家學(xué)習(xí)效果的最大化呢？

　　專(zhuān)家觀點(diǎn)

　　燈市口小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶大隊(duì)輔導(dǎo)員李天雪老師：作為家長(zhǎng)，可以從三方面對(duì)孩子進(jìn)行助力。首先，要盡可能地給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。打造一個(gè)專(zhuān)屬學(xué)習(xí)空間，讓孩子能獨(dú)立參與線上課程。這個(gè)空間最好只有學(xué)習(xí)用具和孩子的書(shū)桌。為幫助孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課期間家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入也不要大聲說(shuō)話或來(lái)回走動(dòng)。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)也需要一定的儀式感，比如早晨起床后換上校服，給孩子一個(gè)心理暗示“新的一天開(kāi)始了，要開(kāi)始學(xué)習(xí)了”，這樣能在很大程度上提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

　　同時(shí)，要幫助孩子由內(nèi)而外激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。家長(zhǎng)先要和孩子進(jìn)行一次深度的自我剖析，分析目前學(xué)習(xí)的問(wèn)題所在，畢竟了解自己是改變自己的第一步。然后引導(dǎo)孩子建立合理的目標(biāo)和夢(mèng)想，前期可以制定一個(gè)較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并和孩子一起探索實(shí)際操作性強(qiáng)的方法，要想達(dá)到一定的目標(biāo)，一定是需要有好的方法的。家長(zhǎng)要陪伴督促孩子方法的執(zhí)行，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行階段性的總結(jié)，及時(shí)肯定并要多加鼓勵(lì)他們。

　　此外，家長(zhǎng)還要助力孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。何為學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動(dòng)化行為傾向。比如：課前預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)、按時(shí)改錯(cuò)等等都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了它，學(xué)生可以輕松快捷地學(xué)好知識(shí)。那么在線上學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子什么習(xí)慣呢？家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子們線上聽(tīng)課的習(xí)慣，在線上學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的自學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)能力都有一定的要求。因此直播課上課之前，可以引導(dǎo)孩子提前做好預(yù)習(xí)，然后進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，這樣聽(tīng)課的效率就會(huì)更高。

　　家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子自主管理的習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，居家學(xué)習(xí)最大的挑戰(zhàn)就是自我管理，時(shí)間管理很重要，有一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，制定每日作息時(shí)間表和對(duì)應(yīng)時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)。舉個(gè)例子，比如制作一個(gè)完成作業(yè)量化表，今日事今日畢，設(shè)置每天完成作業(yè)的時(shí)間點(diǎn)，可以通過(guò)√和×進(jìn)行記錄，讓表格起到督促作用，這樣家長(zhǎng)也可以直觀地了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。

　　這樣做的目的是幫助孩子培養(yǎng)時(shí)間觀念和時(shí)間的管理能力。千萬(wàn)要注意面對(duì)孩子拖延磨蹭的情況，我們先不要著急上火，要允許孩子的速度有快有慢，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣養(yǎng)成并不是一朝一夕的事兒，貴在持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，才能夠極大地提升學(xué)習(xí)的效果。