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        1. 中國西藏網(wǎng) > 文化 > 藏學(xué)

          藏傳佛教發(fā)展要不忘本來、吸收外來、面向未來

          發(fā)布時間:2018-05-22 13:51:00來源: 中國西藏網(wǎng)

          圖為中國佛教協(xié)會西藏分會副會長、日喀則市佛教協(xié)會會長、第四屆藏傳佛教學(xué)銜工作指導(dǎo)委員會委員班典頓玉

          中國西藏網(wǎng)訊日前,藏傳佛教第十四屆“拓然巴”高級學(xué)銜授予儀式在中國藏語系高級佛學(xué)院舉行。來自格魯派和薩迦派的20位學(xué)僧成為新晉“拓然巴”,使藏傳佛教高素質(zhì)人才隊伍進一步壯大。

          圖為5月19日舉行的中國藏語系高級佛學(xué)院第十四屆高級學(xué)銜授予儀式上,院長嘉木樣為獲得高級學(xué)銜的學(xué)員頒發(fā)證書。20位學(xué)員經(jīng)過3年刻苦學(xué)習(xí),通過嚴格的課程考核、論文答辯、辯經(jīng)考試和資格審查,喜獲“拓然巴”高級學(xué)銜。

          圖為8位薩迦派高級學(xué)銜獲得者進行傳統(tǒng)的“三聲歡呼”儀軌。藏傳佛教新型學(xué)銜制度于2004年建立實施,包括“拓然巴”“智然巴”“禪然巴”三級,截至目前,已授予168名僧人“拓然巴”高級學(xué)銜。

          圖為12位格魯派高級學(xué)銜獲得者在學(xué)銜授予儀式現(xiàn)場合影留念。

          圍繞藏傳佛教三級學(xué)銜制度發(fā)展、堅持宗教中國化方向等問題,中國西藏網(wǎng)記者采訪了中國佛教協(xié)會西藏分會副會長、日喀則市佛教協(xié)會會長、第四屆藏傳佛教學(xué)銜工作指導(dǎo)委員會委員班典頓玉。

          “今年有格魯派和薩迦派的高級學(xué)銜班的學(xué)員要畢業(yè),我參與了整個過程。這些學(xué)員本身都是在當?shù)氐乃聫R學(xué)經(jīng)班或各?。▍^(qū))市的佛學(xué)院選出的優(yōu)秀學(xué)員,我感到他們在中國藏語系高級佛學(xué)院學(xué)習(xí)的過程當中都非常用功,學(xué)員們自己也表示學(xué)到了不少東西?!卑嗟漕D玉說,“其中一個非常重要的方面就是對于五部大論(因明、般若、中觀、俱舍、戒律)的學(xué)習(xí)。藏傳佛教顯密雙用,大小乘并重,全面接受佛陀的教義。在這個過程中,必須先要通達顯宗的理論,不掌握五部大論的話根本談不上密宗的修行,藏傳佛教的僧人不通五部大論的話,不能說是一名合格的僧人。因此學(xué)員們非常感激能有這么好的一個學(xué)習(xí)提升的平臺,也很感謝中國藏語系高級佛學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,他們表示要懷著感恩之心,也有積極性和決心,回到各自的寺廟以后,繼續(xù)精進學(xué)修,把所學(xué)投入到促進當?shù)氐姆€(wěn)定和發(fā)展中?!?/p>

          藏傳佛教拓然巴等學(xué)銜制度自2004年建立實施以來已經(jīng)走過了14個年頭,涉及的政策和法規(guī)體系基本成型,就藏傳佛教三級學(xué)銜教材編寫工作班典頓玉說:“佛教創(chuàng)始在印度,弘揚在中國。在2500多年中沒有過統(tǒng)一教材的編寫。藏傳佛教三級學(xué)銜教材編寫過程中,國家投入大量的人力、物力、財力。教材編寫的資金是中央財政撥款,這在歷史上從來沒有過,因為涉及到藏傳佛教幾大教派的教材編寫,人力投入非常大,需要將近百位高僧大德集中起來專門參與選編和校對工作?,F(xiàn)在已編寫完公共課系列教材14冊,選編專業(yè)課系列教材8套共約150冊,正在陸續(xù)進入出版環(huán)節(jié),對此,藏傳佛教界的反響很熱烈?!?/p>

          “我們這次集體學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的重要講話,進一步了解了學(xué)校的辦學(xué)方向是什么,培養(yǎng)什么樣的人才,師資隊伍要建設(shè)成什么樣等等,這一重要講話讓我們未來辦學(xué)有了指南,不僅在中國藏語系高級佛學(xué)院要進行學(xué)習(xí)和宣講,我回去之后,還要到各個寺院里進行宣講。十九大報告中提出,沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復(fù)興。我想文化的基礎(chǔ)從哪里開始?學(xué)校是很重要的一個方面。對于藏傳佛教而言,做好人才培養(yǎng)工作要將寺院傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)制度和社會上的高等院校的優(yōu)勢結(jié)合起來,這在三級學(xué)銜教材編寫中已經(jīng)充分體現(xiàn)出來了。”

          “關(guān)于發(fā)展中國特色社會主義文化的路徑,十九大報告中用到‘不忘本來、吸收外來,面向未來’幾個詞。我認為佛教的發(fā)展也一樣要將這幾方面結(jié)合起來。我們首先要繼承發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,吸收外來指的是把印度等地關(guān)于佛教的先進文化吸收進來,面向未來指的就是佛教要堅持中國化方向,與社會主義社會相適應(yīng)。對于藏傳佛教而言,我們非常重視教義闡釋工作,我們培養(yǎng)出來的學(xué)僧各自回到老家后,要繼續(xù)精進修行,將所學(xué)運用到維護藏區(qū)的穩(wěn)定和促進社會發(fā)展中去,這對國家、對佛教和寺院發(fā)展、對信教群眾都有好處。佛法不離世間觀,只懂得念經(jīng)而不和社會結(jié)合是不行的,佛法要融入在生活中、工作中。就拿講經(jīng)來說,十九大之后,我們在日喀則、阿里、那曲進行主題宣講,高僧大德們用老百姓聽得懂的語言進行講解,讓他們對國家的政策、對中華民族的發(fā)展穩(wěn)定、對佛教文化逐步入心,大家非常愿意聽。就像十九大報告中提出的‘人民有信仰,國家有力量,民族有希望’這句話,我們希望通過講經(jīng)讓群眾了解,信仰是一種約束更是一種自覺,要有最起碼的道德底線,不能為了眼前小小的利益什么事情都可以做出來,可以有信仰但是不要迷信,要斷惡行善、積德行善,哪怕做不了好事也要不做壞事,這就是道德底線,這對國家、對民族、對社會都有好處,就這樣一點點和他們的生活、家庭各方面結(jié)合起來講?!保ㄖ袊鞑鼐W(wǎng)記者/吳建穎)

          (責(zé)編:常邦麗)

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