日前，國(guó)家衛(wèi)生健康委印發(fā)《7歲以下兒童生長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），2023年3月1日起將正式施行?！稑?biāo)準(zhǔn)》包括0—7歲各月齡男童、女童的身高、體重、頭圍等指標(biāo)內(nèi)容。相較于《5歲以下兒童生長(zhǎng)狀況判定》，《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)適用兒童的年齡范圍、術(shù)語(yǔ)和定義進(jìn)行了更改，增加了兒童生長(zhǎng)水平的評(píng)價(jià)方法和頭圍的評(píng)價(jià)，更正了兒童營(yíng)養(yǎng)狀況的評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)的百分位數(shù)值和評(píng)價(jià)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)差數(shù)值，增加了0—3歲兒童頭圍的百分位數(shù)值和標(biāo)準(zhǔn)差數(shù)值。

　　近年來(lái)，我國(guó)兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況得到很大改善，生長(zhǎng)發(fā)育水平得到迅速提高。數(shù)據(jù)顯示，到2005年，我國(guó)5歲以下城區(qū)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育水平已經(jīng)接近世界衛(wèi)生組織平均水平。對(duì)此，采用更科學(xué)適宜的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育狀況作出正確的監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)，很有必要?！稑?biāo)準(zhǔn)》完善了我國(guó)兒童生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，為幼小銜接政策提供了參照標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，有助于落實(shí)健康中國(guó)戰(zhàn)略、幼有所育、多胎生育等重大國(guó)策，對(duì)于國(guó)家托幼事業(yè)、學(xué)前教育事業(yè)、公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展都起著基礎(chǔ)性作用。

　　新標(biāo)準(zhǔn)為0—7歲兒童生長(zhǎng)養(yǎng)育提供了基礎(chǔ)參照，各界需要在新生兒養(yǎng)護(hù)、托幼、幼兒保教等工作上予以參考遵循，作為呵護(hù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的新標(biāo)尺。

　　參照《標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)，科學(xué)把握幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。幼兒生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)連續(xù)過(guò)程，前一年齡期的發(fā)育為后一年齡期的發(fā)育奠定必要的基礎(chǔ)；幼兒身體各部位的生長(zhǎng)發(fā)育遵循從上到下、由近到遠(yuǎn)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的規(guī)律和順序；幼兒身體各系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育不均衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào)?？梢员日铡稑?biāo)準(zhǔn)》記錄幼兒身高、體重、頭圍值并繪制曲線，觀察曲線變化是否符合生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。實(shí)踐中具體參照《標(biāo)準(zhǔn)》，能為每個(gè)家庭撫育子女提供科學(xué)參考。

　　助力《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施，從營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)角度為幼有所育奠基。依托《標(biāo)準(zhǔn)》提供家庭健康教育公共服務(wù)，可以助力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)小家庭的優(yōu)生優(yōu)育，為幼兒提供充足的營(yíng)養(yǎng)，形成科學(xué)的生活方式，夯實(shí)終身受益的健康基礎(chǔ)。相比傳統(tǒng)社會(huì)的父母協(xié)助式育兒模式，當(dāng)下社會(huì)的微型家庭自身養(yǎng)育條件并不完備，需要社會(huì)協(xié)同。調(diào)查顯示，超過(guò)一半的幼兒有飲食行為問(wèn)題，偏食、挑食現(xiàn)象普遍存在，而學(xué)前期不良飲食習(xí)慣一旦形成，糾正起來(lái)非常不易。平衡膳食的益處已不局限于促進(jìn)學(xué)前兒童身體的發(fā)育，這事關(guān)一代人身體健康水平的提高、健康管理意識(shí)的提升。與兒童食品藥品監(jiān)管、幼兒園明廚亮灶管理等相關(guān)的部門，都要遵循《標(biāo)準(zhǔn)》，全力服務(wù)幼兒群體健康成長(zhǎng)。

　　深化《標(biāo)準(zhǔn)》理念，實(shí)施幼兒健康教育，提升幼兒健康素養(yǎng)。學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，也是重要的社會(huì)公益事業(yè)。幼兒處于個(gè)體生命發(fā)展的初期，其身體和心靈的發(fā)展蘊(yùn)含著巨大的潛能。為幼兒提供合理的膳食，創(chuàng)設(shè)良好的飲食環(huán)境，并開(kāi)展飲食營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)，是幼兒園健康教育的重要內(nèi)容之一。幼兒健康素養(yǎng)更偏重于生理健康和基礎(chǔ)健康行為習(xí)慣養(yǎng)成，如健康行為與生活方式、健康知識(shí)與技能、健康情緒和態(tài)度等。每一所幼兒園、每一個(gè)家庭都要科學(xué)踐行幼兒健康教育，合力提升幼兒的健康素養(yǎng)。

　　（作者系北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授）